Para pensarmos, como educadores

Para pensarmos, como educadores...
“Eu me chamo Guilherme. Tenho 7 anos. Toda manhã, lá pelas oito e vinte, passo por um portão e me torno um aluno. A minha mãe, quando me leva à escola, me deixa na porta. Não tem direito de entrar. Nem pode ver nossa cobaia na sala por causa de um cartaz. Ela me disse que está escrito: ‘Proibido para adultos que não são professores’. Aliás, eu também não tenho direito de subir logo para a sala. A gente tem que ficar no pátio com outras crianças e os professores de guarda, que parecem estar tão congelados quanto a gente. Também, quando a campainha toca, a gente deve correr rápido para formar a fila de dois e ficar quieto para subir. Minha professora, quando não está de guarda, tem o direito de subir porque vai preparar nosso trabalho. Ela o prepara bem: tira papéis, escreve atrás do quadro, tudo enfim! A gente não prepara nada, claro, a gente é pequeno demais. Mas a professora, ela sabe tudo que a gente vai fazer no dia. Não diz para nós: a gente é pequeno demais”

JOLIBERT, Josette. Formando crianças leitoras. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Simão de Miranda
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